🤖 MIT: De volgende grote sprong voor generatieve AI
Tijdens het Generative AI Impact Symposium van MIT betoogden Yann LeCun en anderen dat de trend van "opschalen naar grotere proporties" aan het afnemen is. De volgende grens zou kunnen zijn.. wereldmodellen - AI die leert door interactie met zijn omgeving, een beetje zoals peuters. Grensbeperkingen, vooringenomenheid en hallucinaties waren ook veelbesproken onderwerpen... want niemand wil een overmoedige chatbot die een drone bestuurt.
🔗 Lees meer
⚙️ Efficiëntieparadox: AI wordt sneller, we gebruiken het meer
Jon Ippolito (Universiteit van Maine) waarschuwde voor de Jevons paradox Het sluipt de AI-wereld binnen. Kort gezegd: hoe efficiënter en goedkoper AI wordt, hoe meer mensen het zullen gebruiken – wat de vraag mogelijk juist zal doen stijgen in plaats van dalen. Net zoals wanneer auto's zuiniger worden gemaakt, waardoor iedereen juist meer gaat rijden. Een vreemde vicieuze cirkel.
🔗 Lees meer
🎓 Harvard: Scholen zouden er in 2050 totaal anders uit kunnen zien dan nu
Howard Gardner van Harvard en zijn collega's schetsten een wild toekomstbeeld voor het onderwijs: tegen 2050 zou AI de meeste fundamentele cognitieve taken kunnen overnemen – analyse, synthese, zelfs creativiteit. Dat betekent dat het onderwijs zou kunnen verschuiven van toetsen en stampwerk naar… wie weet wat. Karakter? Waarden? Menselijke eigenaardigheden? De meningen zijn verdeeld, maar het klaslokaal zoals we dat kennen, zou wel eens kunnen verdwijnen.
🔗 Lees meer